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날짜 19.06.18 조회 4849
안녕하십니까, 2019년 교보교육재단 인성교육 현장연구지원 사업담당자입니다. 올해 현장연구공모에는 전국에서 총 70편의 과제가 접수되었으며, 탁월하고도 시의성 있는 과제가 다수 접수되어 심사에 많은 어려움이 있었습니다.
심사위원단은 과제 한 편 한 편 최선을 다해 심사하였으며, 장시간에 걸친 회의 끝에 최종 6편을 선발할 수 있었습니다. 정말 어려운 과정이었습니다. 그럼에도 불구하고 교보교육재단의 인성교육 현장연구 지원사업이 지향하는 가치, 즉, 인성교육 활성화를 위한 '현장 중심'의 실천적 연구인지, 2019년 연구주제인 '미래핵심인성역량 강화를 위한 현장연구'에 잘 부합하는지 등의 기준을 꼼꼼히 따져물어 가장 적절하다 판단되는 과제를 위원들의 합의 끝에 어렵사리 선발하였습니다.
본 사업에 관심을 가지고 지원해주셔서 진심으로 감사드리며, 비록 한정된 지원예산으로 인해 연구내용의 탁월성에도 불구하고 올해는 도움을 드리지 못한 다수의 연구자 분들께 매우 죄송하게 생각하고 있습니다.
선발 과제는 앞으로 수개월 간 시행 후 12월에 결과발표회를 가질 예정입니다. 그때까지 현장연구지원사업에 지속적인 관심을 가지고 지켜봐주시기를 부탁드립니다. 감사합니다.
- 교보교육재단 사업담당자 드림
* 2019 인성교육 현장연구 선정과제
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번호 |
연구과제명 |
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1 |
건설적 논쟁 수업이 초등학생의 인성 발달에 미치는 효과 |
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2 |
미래 핵심 인성역량으로서 그릿(Grit) 증진 프로그램의 개발 및 효과 분석 |
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3 |
비행청소년의 주체적 마음 형성을 위한 인문학적 예술교육 |
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4 |
미래핵심역량 “더불어 함께하는 협력적 인성”을 키우는 학생참여중심 창체수업 프로그램 개발 및 적용 |
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5 |
포스트휴먼 시대 인간성 회복으로서 초등 미술과 중심 교과 통합을 통한 핵심 인성 역량 강화 방안 |
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6 |
민주피아; 애기애타(愛己愛他) 프로그램 개발 -도덕성에 기반한 사회성, 감성 교육 중심으로 |
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